Eco 3P
Écoconception de Produits et Processus pour la Plasturgie
de technicien(ne) supérieur(e) expert(e) ou de chargé(e) de projets, intégrant innovation, performance industrielle et transition écologique.
• technicien(ne) supérieur(e) bureau d’études matériaux
• technicien(ne) supérieur(e) d’analyses et d’essais
• responsable d’industrialisation et de fabrication
• chargé(e) de projets en plasturgie et écoconception
• assistant(e) ingénieur(e)
• aux titulaires d’un Bac +2
• BTS EuroPlastics et Composites
• BTS CPI, ATI, CIM, CPRP
• DUT / BUT GMP, GP, Sciences des matériaux
• licence diplômante du CNAM
• formation en alternance
• spécialisation forte en écoconception et plasturgie durable
• compétences transverses recherchées
• anglais professionnel, Communication, Management opérationnel, Qualité, Sécurité, Environnement
• maîtrise des matériaux polymères : Structure, propriétés, caractérisation
• procédés et technologies avancées : injection, extrusion, thermoformage, fabrication additive, robotique et automatismes
• Masters : management industriel, QSE, conception
• Écoles d’ingénieur : génie industriel, matériaux, environnement et production
J’ai eu l’opportunité d’intégrer la première promotion de la Licence Professionnelle ECO3P en 2022-2023. Cette formation m’a permis d’acquérir des compétences techniques et professionnelles solides, notamment en anglais, en conception 3D et fabrication additive, ainsi qu’en communication professionnelle.
À l’issue de cette licence, j’ai poursuivi mon parcours en intégrant le Master GIPI (Génie Industriel et Production Industrielle), où j’ai pu approfondir mes connaissances en ingénierie et en gestion des systèmes industriels.
Aujourd’hui, j’occupe le poste d’ingénieur en conception mécanique chez GE Vernova.
Les enseignements suivis durant la licence me sont encore très utiles au quotidien, notamment l’anglais dans un environnement international, la conception 3D pour le développement de solutions techniques, ainsi que les compétences en communication professionnelle pour collaborer efficacement avec les différentes équipes.
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Ma licence ECO 3P a été une étape importante dans mon parcours. Elle m’a permis de renforcer mes compétences techniques en plasturgie, tout en comprenant mieux les produits, les process et les besoins industriels. Le fait de l’avoir réalisée en alternance a été un vrai plus, car j’ai pu apprendre directement sur le terrain et mettre en pratique ce que je voyais en formation. Cette expérience m’a ensuite donné envie d’aller plus loin vers le management et le commerce. J’ai donc poursuivi avec une licence en gestion, puis un Master Manager du Développement Commercial.
Aujourd’hui, mon parcours me permet de faire le lien entre le terrain, le client et les objectifs commerciaux, avec l’ambition d’évoluer vers des postes comme chargé d’affaires, responsable commercial industrie ou directeur des ventes.
Au sein de l’entreprise Zurfluh-Feller, un jeune étudiant en plasturgie a été accompagné tout au long d’un parcours exemplaire, depuis le Bac Professionnel en alternance jusqu’au diplôme d’ingénieur, en passant par un BTS et une licence professionnelle. Au départ, son projet professionnel était encore flou, comme c’est souvent le cas chez les jeunes en Bac Pro. Mais grâce à l’alternance, aux expériences en entreprise, à son investissement et à l’accompagnement dont il a bénéficié, il a progressivement développé un réel intérêt pour la plasturgie et l’industrie. Chaque étape de sa formation lui a permis de monter en compétences : le Bac Pro lui a apporté les bases du terrain, le BTS a renforcé ses connaissances techniques, puis la licence et le cursus ingénieur lui ont ouvert des perspectives en bureau d’études, en industrialisation et en gestion de projet. Ce parcours montre qu’une filière professionnelle peut être une véritable voie d’excellence. Il souligne aussi l’importance de la persévérance, de la confiance accordée aux jeunes et du partenariat entre l’école et l’entreprise. L’alternance joue ici un rôle essentiel : elle donne du sens aux apprentissages, développe la motivation et permet aux étudiants de construire progressivement leur avenir professionnel.